Kan je advies omlaag na de doorstroomtoets?

Nee, het schooladvies kan niet omlaag na de doorstroomtoets. Sinds 2015 geldt de regel dat een advies alleen naar boven kan worden bijgesteld op basis van testresultaten, nooit naar beneden. Het oorspronkelijke advies van de leerkracht blijft staan, ook als de doorstroomtoets lager uitvalt dan verwacht. Dit geeft je kind de kans om op het geadviseerde niveau te beginnen en zich daar verder te ontwikkelen.

Wat is de doorstroomtoets en hoe beïnvloedt deze het schooladvies?

De doorstroomtoets is een landelijk erkende toets die leerlingen in groep 8 afleggen, meestal in april. Deze toets meet het niveau van je kind in taal en rekenen en helft scholen bij het bepalen van het juiste advies voor het voortgezet onderwijs. De bekendste doorstroomtoetsen zijn de Eindtoets van Route 8, de IEP-Eindtoets en de AMN-toets.

De leerkracht geeft eerst een schooladvies op basis van de ontwikkeling van je kind gedurende de hele basisschoolperiode. Dit advies kijkt naar veel meer dan alleen toetsresultaten: werkhouding, inzet, groei, sociale vaardigheden en hoe je kind omgaat met uitdagingen. Pas daarna maakt je kind de doorstroomtoets.

De testuitslag kan het advies beïnvloeden, maar alleen in opwaartse richting. Scoort je kind hoger dan het oorspronkelijke advies, dan moet de school het advies heroverwegen en mogelijk bijstellen naar een hoger niveau. Dit heet een adviesverhoging en geeft je kind de kans om op een hoger niveau te starten als de toets aantoont dat dit past.

De wettelijke regeling is helder: het advies mag niet verlaagd worden op basis van de doorstroomtoets. Dit beschermt je kind tegen de druk van één toetsmoment en erkent dat de leerkracht, die je kind jaren heeft gevolgd, een waardevol en betrouwbaar beeld heeft gevormd.

Kan het schooladvies omlaag na de doorstroomtoets?

Nee, het schooladvies kan niet omlaag na de doorstroomtoets. Deze bescherming bestaat sinds 2015 en is vastgelegd in de wet. Het advies kan alleen omhoog op basis van de testuitslag, nooit naar beneden. Ook als je kind lager scoort dan het gegeven advies, blijft het oorspronkelijke advies van de leerkracht gewoon staan.

Deze regel is bewust zo ingericht om kinderen te beschermen tegen de spanning en onzekerheid van één toetsmoment. Een enkele test op één dag zegt niet alles over wat je kind kan. Misschien was je kind ziek, gespannen, of had het een mindere dag. Het advies van de leerkracht is gebaseerd op jaren van observatie en ontwikkeling, en dat weegt zwaarder.

Wat gebeurt er dan als de toetsuitslag lager is? De school registreert de uitslag, maar het advies blijft ongewijzigd. Je kind start in het voortgezet onderwijs op het niveau dat de basisschool heeft geadviseerd. De middelbare school krijgt wel informatie over de toetsuitslag, maar die bepaalt niet het startniveau.

Dit betekent dat je kind een eerlijke kans krijgt om zich te bewijzen op het geadviseerde niveau. Het voortgezet onderwijs kijkt in de eerste periode hoe je kind zich ontwikkelt en of het niveau goed past. Mocht blijken dat het toch te hoog gegrepen is, dan zijn er altijd mogelijkheden om bij te sturen, maar dat gebeurt pas na een zorgvuldige periode van begeleiding en observatie.

Waarom blijft het oorspronkelijke advies staan bij lagere testresultaten?

Het oorspronkelijke advies blijft staan omdat de leerkracht een veel breder beeld heeft van je kind dan één toets kan geven. Jarenlange observatie, gesprekken, inzet bij projecten, groei in moeilijke periodes en de manier waarop je kind leert, dat alles speelt mee in het advies. Een toets meet vooral kennis op één moment, maar zegt weinig over doorzettingsvermogen, nieuwsgierigheid of leerpotentieel.

Leerkrachten kijken naar de ontwikkelingsrichting van je kind. Misschien had je kind een moeilijke start in groep 6, maar heeft het sindsdien enorme stappen gemaakt. Of je kind heeft misschien moeite met gestandaardiseerde toetsen, maar presteert uitstekend bij projecten en diepgaande opdrachten. Die nuances verdwijnen in een toetsuitslag, maar zijn wel belangrijk voor de toekomst.

Bovendien kan stress een grote rol spelen bij de doorstroomtoets. Kinderen voelen de druk van ouders, school en zichzelf. Ze weten dat deze toets belangrijk is. Die spanning kan ervoor zorgen dat ze onder hun kunnen presteren, terwijl ze in de klas juist laten zien wat ze waard zijn.

De gedachte achter de bescherming is dat één toetsmoment niet mag bepalen waar je kind naartoe gaat. Het advies van de leerkracht, gebaseerd op een langdurige relatie en diepgaande kennis, is betrouwbaarder. Het geeft je kind de ruimte om te groeien naar het niveau dat bij hem of haar past, zonder dat één mindere dag roet in het eten gooit.

Wat kun je doen als je kind moeite heeft met het niveau van het gegeven advies?

Als je twijfelt of het geadviseerde niveau goed past, vooral na een lagere doorstroomtoets, is het belangrijk om je kind een eerlijke kans te geven. Begin met een goed gesprek met de basisschool over waarom zij dit advies hebben gegeven. Vraag naar de sterke kanten van je kind en waar zij groeimogelijkheden zien. Dat helpt je om het advies beter te begrijpen.

Neem ook contact op met de nieuwe school. Vertel open over je zorgen en vraag hoe zij omgaan met leerlingen die extra ondersteuning kunnen gebruiken in het begin. De meeste scholen hebben mentoren en coaches die de overstap nauwlettend volgen en snel kunnen bijsturen waar nodig.

Ondersteuning kan het verschil maken. Huiswerkbegeleiding voor middelbare scholieren helpt je kind om studievaardigheden te ontwikkelen, zoals plannen, structureren en effectief leren. In groepsverband werken leerlingen aan hun huiswerk onder begeleiding van ervaren studenten, wat niet alleen kennis oplevert maar ook zelfvertrouwen. Dit kan de brug vormen tussen waar je kind nu staat en waar het naartoe wil.

Geef je kind tijd om te wennen aan het nieuwe niveau. De eerste periode in het voortgezet onderwijs is voor iedereen spannend en vraagt om aanpassing. Sommige kinderen bloeien juist op door de uitdaging en groeien naar hun niveau toe. Monitor de cijfers en het welbevinden, maar oordeel niet te snel. Veel kinderen hebben een half jaar nodig om hun plek te vinden.

Blijf in gesprek met je kind over hoe het gaat. Vraag niet alleen naar cijfers, maar ook naar hoe het zich voelt, of de stof te volgen is, en of het plezier heeft. Dat geeft je een completer beeld dan alleen toetsen. En mocht blijken dat het niveau toch niet past, dan zijn er altijd mogelijkheden om bij te stellen, maar geef het eerst een eerlijke kans.

Heb je vragen over hoe je je kind het beste kunt ondersteunen in deze fase? Neem gerust contact met ons op. We denken graag met je mee over de beste aanpak voor jouw kind.