Studiebegeleiding

Iedere school kent leerlingen die tijdelijk of structureel extra ondersteuning nodig hebben. De één heeft vooral behoefte aan structuur en studievaardigheden, de ander aan vakinhoudelijke begeleiding of extra oefening. Tegelijkertijd vraagt het organiseren van deze ondersteuning tijd en capaciteit, terwijl de ruimte binnen docententeams vaak beperkt is.

Lyceo helpt scholen om leerlingen passende begeleiding te bieden, zonder dat dit extra druk legt op de organisatie of het docententeam.

Geen school is hetzelfde. Daarom beginnen we altijd met luisteren: wat speelt er, welke leerlingen hebben ondersteuning nodig en wat past bij jullie situatie? Op basis daarvan ontwikkelen we samen een aanpak die aansluit bij jullie onderwijspraktijk.

Onze begeleiding vindt plaats op school, in de vertrouwde omgeving van de leerling. Afhankelijk van de behoefte verzorgen we onder andere:

• Structurele studiebegeleiding – begeleiding in kleine groepen, met een rustige werkplek, ondersteuning bij het plannen van schoolwerk en uitleg bij lastige vakken.
• Vakinhoudelijke ondersteuning en bijles – individueel, in kleine groepen of online, om achterstanden weg te werken of juist extra uitdaging te bieden.
• Trainingen studievaardigheden – leerlingen leren plannen, structureren, effectief leren, herhalen en reflecteren.
• Intensieve vakantieprogramma’s – voor een goede start van een nieuwe periode of een nieuw schooljaar.
• Begeleiding bij de overstap naar het voortgezet onderwijs – zodat brugklassers met vertrouwen en een stevige basis beginnen.

Waar gewenst vullen we de begeleiding aan met digitaal oefenmateriaal, een leerlingvolgsysteem en aanvullende workshops.

1. We brengen de ondersteuningsbehoefte in kaart.
Waar relevant start een leerling met een intakegesprek en de Lyceo Test. Zo krijgen we inzicht in studievaardigheden, motivatie en de ondersteuningsbehoefte.

2. We maken een persoonlijk plan.
Op basis van de uitkomsten stellen we een aanpak op maat op, die we gedurende het traject evalueren en waar nodig bijstellen.

3. We houden de voortgang inzichtelijk.
Leerlingen werken met een overzichtelijk planboek. Desgewenst volgen school en ouders de ontwikkeling via ons leerlingvolgsysteem HOMi.

4. We evalueren en sturen bij.
Door periodieke voortgangsgesprekken blijft de begeleiding aansluiten bij de ontwikkeling van de leerling.

Onze begeleiders zijn opgeleid in de Lyceo Leren Leren©-methode en staan qua leeftijd dicht bij de leerlingen. Daardoor ontstaat vaak snel een vertrouwde band waarin leerlingen zich gezien voelen en durven te groeien.

• Leerlingen die met meer structuur, zelfvertrouwen en motivatie aan hun schoolwerk werken.
• Betere leerprestaties en een sterkere doorstroom dankzij begeleiding die aansluit bij de behoefte van de leerling.
• Minder organisatorische belasting voor het docententeam: wij verzorgen intake, planning, coördinatie en voortgang.
• Doorlopend inzicht in de ontwikkeling van leerlingen, zonder extra administratieve druk.
• Flexibiliteit om gedurende het schooljaar op- en af te schalen wanneer de ondersteuningsvraag verandert.
• Ondersteuning bij het benutten van beschikbare subsidieregelingen.