Examentraining bij Lyceo: ”Vol gas aan de slag met een lastig vak én met examenvaardigheden”

Het is examentijd. Voor veel leerlingen een periode vol vragen: ken ik de stof wel goed genoeg? Weet ik hoe ik de vragen moet aanpakken? En wat als het niet lukt? Jasper Lagendijk herkent die vragen maar al te goed. Hij geeft al zes jaar examentrainingen aardrijkskunde bij Lyceo en ziet elke keer opnieuw wat er in twee dagen kan veranderen. Hij vertelt hoe kleine groepjes en een combinatie van inhoudelijke uitleg en persoonlijke begeleiding daarvoor zorgen. “Je ziet soms echt bijna letterlijk een lichtbolletje boven hun hoofd verschijnen.”

Afbeelding voor Examentraining bij Lyceo: ”Vol gas aan de slag met een lastig vak én met examenvaardigheden”

Kleine groepjes

Dat lichtbolletje verschijnt mede door hoe de trainingen werken: in kleine groepjes. “De kracht van zo’n kleine groep is ook dat leerlingen zich sneller op hun gemak voelen,” vertelt Jasper. Hij ziet de leerlingen die hij begeleidt maar twee dagen, maar bouwt toch een band met ze op. “Ze gaan studeren en staan aan het begin van een nieuw leven. Ik weet zelf nog hoe opwindend dat is, en dat maakt het heel leuk om met ze te kletsen en te horen wat hun plannen zijn.” Dat schept vertrouwen en een positieve sfeer, merkt hij. “Daardoor wordt het makkelijker om in te spelen op hun behoeften tijdens een training.”

Zelfvertrouwen

Dat geldt voor de inhoudelijke én de persoonlijke begeleiding. ”Sommige leerlingen hebben naast uitleg over de stof ook wat geruststelling of bemoediging nodig. Ze gaan soms tot laat in de nacht door met leren of zijn onzeker. Dan probeer ik hun zelfvertrouwen wat te stimuleren: als jij je best doet en goed leert en oefent, hoef je je geen zorgen te maken. Dan kun je er alleen nog maar voor gaan en er het beste van maken.”

Van twijfel naar vertrouwen

Dat alle leerlingen in zo’n groepje in datzelfde schuitje zitten, helpt volgens Jasper ook. ”Ze gaan vol gas aan de slag met een moeilijk vak. Doordat ze met gelijkgestemden zijn, wordt het laagdrempeliger.” Vaak ziet hij dat ze gaandeweg makkelijker vragen durven te stellen en zich meer openstellen voor de dingen waar ze hulp bij nodig hebben. Jasper: ” Als ze binnenkomen zitten ze nog vol twijfels en onzekerheid over dat examen. Vervolgens gaan ze weg met een blik van vertrouwen in hun kennis en kunde. Daar doe je het als trainer voor.”

Band tussen leerlingen

En, zo vertelt hij, de band die tussen leerlingen ontstaat levert ook mooie dingen op. ”Soms maken ze zelf een WhatsApp-groepje aan waarin ze tips over de stof uitwisselen. Tijdens de training gaan ze ook vaak met elkaar in discussie. Ik blijf dan een beetje op afstand en laat ze zelf tot antwoorden komen. Dat is mooi om te zien.”

Grip op de examenstof

Wat gebeurt er nog meer tijdens een training? Jasper vertelt: ”We bespreken het examenprogramma en bekijken opdrachten. De leerlingen maken zelf oefenexamens. Ik leg dan begrippen en andere theorie uit.” Jasper zorgt daarbij altijd voor ruimte om specifieke onderwerpen te bespreken of de kennis van leerlingen bij te schaven. ”Door veel vragen te stellen gaan de leerlingen en ik elkaar aanvullen en daardoor weet ik dat ze de stof goed oppakken.” Het goed begrijpen en correct beantwoorden van examenvragen speelt een belangrijke rol. ”Die examenvaardigheid vinden leerlingen vaak lastig en daar help ik ze bij.”

Tegenkomen

Dat levert hem vaak positieve feedback en een goede beoordeling op. Jasper: ”Dat is natuurlijk fijn, maar ik vind het ook heel leuk om leerlingen later nog eens tegen te komen en te horen hoe het met ze gaat en wat ze na hun examens zijn gaan doen.”

Aardrijkskunde is Jaspers vak, maar bij Lyceo kun je voor vrijwel elk examenvak terecht. Of het nu gaat om wiskunde, Nederlands of scheikunde, er is altijd een trainer die aansluit bij wat jouw kind nodig heeft.

Wil jij dat jouw kind goed voorbereid en met vertrouwen het examen ingaat? Bekijk wanneer er een examentraining bij jou in de buurt is.

Bekijk alle trainingen